jueves, 31 de octubre de 2013

YACIMIENTOS PREHISTÓRICOS EN LA REGIÓN DE MURCIA

Durante el estudio de la prehistoria hemos ido conociendo distintos yacimientos prehistóricos que hay en nuestra Región. De forma colaborativa han elaborado este mapa en el que se han ido señalando los distintos yacimientos. Se han clasificado por etapas, teniendo cada etapa un pincho de distinto color.


Ver RESTOS DE LA PREHISTORIA en un mapa más grande

viernes, 25 de octubre de 2013

CONOCIENDO A LOS CELTÍBEROS


la cultura íbera ha llamado mucho vuestra atención. Con esta presentación podeís conocer muchos detalles más de los celtíberos.iberkeltia

miércoles, 23 de octubre de 2013

UNIDAD 2 DE MATEMÁTICAS: ¿CÓMO ERAN LOS ROMANOS?

Aquí os dejo la segunda unidad de matemáticas, con ella repasaremos los números romanos que aprendimos el curso pasado y empezaremos a ver qué son los número enteros. El trabajo de esta unidad también está organizado por tareas que iremos haciendo en clase. Recordad que, igual que en el tema anterior, la libreta de clase nos servirá de diario de aula donde recojamos todas las tareas y que al final del tema tenéis una tarea opcional que subirá nota en la unidad. ¡Mucho ánimo y a por todas!

 

martes, 15 de octubre de 2013

LOS ÍBEROS

Uno de los objetivos de el proyecto que estamos llevando a cabo es saber explicar momentos históricos a los demás. Para esa explicación podemos emplear distintos formatos: powerpoint, cómic, textos, entrevistas, vídeos.
Aquí podemos encontrar, además de una explicación de cómo eran los íberos, uno nuevo formato de creación audiovisual.


domingo, 13 de octubre de 2013

SEÑAS DE IDENTIDAD CON PHOSTER


En el comienzo de curso es necesario sentar las bases para la adecuada cohesión del grupo. Tanto profesores como alumnos debemos conocernos, conocer nuestros intereses, lo que esperamos del grupo, lo que los demás esperan de nosotros...
Una adecuada convivencia y empatía va a condicionar, no sólo las relaciones sociales entre ellos, sino también el grado de motivación, el nivel de participación, el interés por colaborar y compartir, aspectos fundamentales para una educación eficaz y exitosa.
Nosotros durante los primeros días de colegio, inspirándonos en la estupenda propuesta de Conchita de Blogmaniacos , trabajamos nuestras señas de identidad, como clase. Los chicos de este grupo ya estuvieron juntos el pasado curso pero hay dos nuevos compañeros, ya que repiten curso, y es nuestro objetivo que se integren bien, y se sientan agusto con sus nuevos compañeros.
Así pues, la tarea que se desarrolló en clase fue la siguiente: 

TAREA:
  • Crear carteles con nuestras señas de identidad grupal, para decorar la puerta del aula.
OBJETIVOS:
  • Darnos a conocer como grupo e identificar nuestras señas de identidad.
  • Consensuar aspectos relevantes y crear un cartel con la app Phoster.
  • Conversar, colaborar y participar en el grupo.
DESARROLLO

En primer lugar hablamos de los que son las señas de identidad de una persona, y después de un grupo. Las señas no son sólo el aspecto físico,sino que van más allá.

Después, por pequeños grupos deben valorar que seña de identidad destacan del grupo, y además les gustaría potenciarla para este curso.

Piensan en una imagen que transmita la idea. Puede ser creada con una instantánea, o buscada en internet.
Eligen una frase, un slogan que recoja y potence la idea.
Una vez que tenemos la idea clara, pasamos a crear el cartel con la app Phoster
Como todas las app que manejamos, es sencilla e intuitiva. No es preciso dar mucha información sobre su uso. Está basada en una serie de plantillas, que una vez escogida la deseada, se puede editar y modificar a nuestro antojo.
Finalmente las enviamos por correo para poder imprimirlas y decorar la puerta.

EVALUACIÓN:
 Estos son los carteles





¿Qué les ha gustado más? ¿Qué les ha resultado más complicado? ¿Qué cambiarías?

 Gracias Conchita por recordarnos que las puertas de entrada al aula también son importantes.

ELECCIÓN DE DELEGADO

Desde el año pasado, con el objetivo de dar voz a los niños y niñas, venimos desarrollando en el colegio el proyecto "Comisión de Delegados".
Cada clase de primaria, de primero hasta sexto, elige un delegado que les representa en la comisión que se reune una vez al mes con el equipo directivo.
En esta reunión los representantes de cada aula exponen los problemas o sugerencias que hacen sus compañeros. Sus aportaciones son muy valiosas para ir mejorando nuestro entorno escolar y, además, se sienten partícipes de los cambios que se van realizando en el colegio gracias a sus aportaciones.
Los niños de tercer ciclo viven el nombramiento de delegados como un proceso electoral. Se implican en presentar candidaturas, se esfuerzan en presentarse frente a los compañeros con un programa de gestión, y, finalmente, procededen a la votación.
En nuestra clase ha sido elegida como delegada, Ángela. Así nos presentó su candidatura.

Delegada 2013 from san isidoro on Vimeo.

CIVILIZACIONES DE LA EDAD ANTIGUA EN EL MEDITERRÁNEO

Con la Edad de las Metales, sumado al descubrimiento de la vela y la rueda, comienza el desarrollo del comercio entre pueblos y civilizaciones.
Mientras que en la Península Ibérica nos encontramos con las culturas celta e íbera, en el  Mediterráneo nos encontramos otras culturas. Todas ellas entraron en contacto y de esta forma se enriquecieron.
Todas ellas dejaron una huella en nuestra tierra.



miércoles, 2 de octubre de 2013

UNIDAD 1 MATEMÁTICAS: ¿QUIERES SER MILLONARIO?

Para empezar este curso con las matemáticas proponemos que penséis algo muy divertido. ¿Os gustaría la idea de ser millonarios y poder gastar todo el dinero que quisierais? Seguro que sí. A través de esta primera unidad pondremos a prueba vuestra destreza manejando grandes cantidades de dinero, porcentajes, impuestos, fracciones,....de manera que nos demostréis que podéis ser unos perfectos millonarios. En el siguiente documento de google drive podéis encontrar una guía con las tareas que iremos realizando durante el desarrollo de la unidad.