martes, 24 de diciembre de 2013

#VIDEOPROBLEMAS NAVIDEÑOS

Para felicitaos estas fiestas os dejamos estos dos #videoproblemas navideños de José David y Álvaro.

¡Feliz Navidad!





jueves, 12 de diciembre de 2013

¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO?

A lo largo del desarrollo de este proyecto vamos a ir conociendo mejor nuestro cuerpo: los órganos qué tenemos y cómo funcionan.
Aquí podéis ver una muestra de cómo funcionan algunos de nuestros órganos y podéis tomar una idea de cual es nuestro objetivo como grupo investigador.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO?

Comenzamos un nuevo proyecto en cocimiento del medio¿Cómo funciona nuestro cuerpo?
Para el desarrollo que este amplio proyecto, la maestra esperanza ha creado este sites en el que trabajaremos de forma conjunta las dos clases de sexto.
Para presentar este proyecto tan serio y motivar la puesta en común de los conocimientos previos del alumnado, hemos realizado una recopilación de chistes y extraído una escena de Los simpson. Motivados por la comunicación de @o_fragha en el CITA vamos a ir incluyendo píldoras de humor que vayan creando un grato ambiente en el aula.



lunes, 2 de diciembre de 2013

SYMBALOO MATEMÁTICAS

En este symbaloo tenemos todos los enlaces que estamos utilizando en los proyectos de matemáticas. La idea es que lo vayamos completando a lo largo del curso entre todos. De momento podéis encontrar varias categorías:

- Recursos: tienen el icono de una calculadora y están situados en la parte superior izquierda. Aquí aparecen los enlaces a todos los recursos para practicar matemáticas que usamos en clase.

- Blogs: aquí aparece el blog del aula y tocamates, están situados en la parte inferior izquierda.

- Redes sociales: se encuentran en la parte superior derecha y representan las redes sociales que utilizamos en el trabajo en clase. De momento están enlazadas twitter y pinterest.

- Otros enlaces: esta categoría queda para webs interesantes que creemos o vayamos utilizando durante el curso. De momento aparece nuestro proyecto #videoproblemas.


jueves, 7 de noviembre de 2013

ENTREVISTA ÍBERA

Aquí está una de las entrevistas históricas que han hecho en nuestro viaje al pasado.
Esta es la de Iván.

jueves, 31 de octubre de 2013

YACIMIENTOS PREHISTÓRICOS EN LA REGIÓN DE MURCIA

Durante el estudio de la prehistoria hemos ido conociendo distintos yacimientos prehistóricos que hay en nuestra Región. De forma colaborativa han elaborado este mapa en el que se han ido señalando los distintos yacimientos. Se han clasificado por etapas, teniendo cada etapa un pincho de distinto color.


Ver RESTOS DE LA PREHISTORIA en un mapa más grande

viernes, 25 de octubre de 2013

CONOCIENDO A LOS CELTÍBEROS


la cultura íbera ha llamado mucho vuestra atención. Con esta presentación podeís conocer muchos detalles más de los celtíberos.iberkeltia

miércoles, 23 de octubre de 2013

UNIDAD 2 DE MATEMÁTICAS: ¿CÓMO ERAN LOS ROMANOS?

Aquí os dejo la segunda unidad de matemáticas, con ella repasaremos los números romanos que aprendimos el curso pasado y empezaremos a ver qué son los número enteros. El trabajo de esta unidad también está organizado por tareas que iremos haciendo en clase. Recordad que, igual que en el tema anterior, la libreta de clase nos servirá de diario de aula donde recojamos todas las tareas y que al final del tema tenéis una tarea opcional que subirá nota en la unidad. ¡Mucho ánimo y a por todas!

 

martes, 15 de octubre de 2013

LOS ÍBEROS

Uno de los objetivos de el proyecto que estamos llevando a cabo es saber explicar momentos históricos a los demás. Para esa explicación podemos emplear distintos formatos: powerpoint, cómic, textos, entrevistas, vídeos.
Aquí podemos encontrar, además de una explicación de cómo eran los íberos, uno nuevo formato de creación audiovisual.


domingo, 13 de octubre de 2013

SEÑAS DE IDENTIDAD CON PHOSTER


En el comienzo de curso es necesario sentar las bases para la adecuada cohesión del grupo. Tanto profesores como alumnos debemos conocernos, conocer nuestros intereses, lo que esperamos del grupo, lo que los demás esperan de nosotros...
Una adecuada convivencia y empatía va a condicionar, no sólo las relaciones sociales entre ellos, sino también el grado de motivación, el nivel de participación, el interés por colaborar y compartir, aspectos fundamentales para una educación eficaz y exitosa.
Nosotros durante los primeros días de colegio, inspirándonos en la estupenda propuesta de Conchita de Blogmaniacos , trabajamos nuestras señas de identidad, como clase. Los chicos de este grupo ya estuvieron juntos el pasado curso pero hay dos nuevos compañeros, ya que repiten curso, y es nuestro objetivo que se integren bien, y se sientan agusto con sus nuevos compañeros.
Así pues, la tarea que se desarrolló en clase fue la siguiente: 

TAREA:
  • Crear carteles con nuestras señas de identidad grupal, para decorar la puerta del aula.
OBJETIVOS:
  • Darnos a conocer como grupo e identificar nuestras señas de identidad.
  • Consensuar aspectos relevantes y crear un cartel con la app Phoster.
  • Conversar, colaborar y participar en el grupo.
DESARROLLO

En primer lugar hablamos de los que son las señas de identidad de una persona, y después de un grupo. Las señas no son sólo el aspecto físico,sino que van más allá.

Después, por pequeños grupos deben valorar que seña de identidad destacan del grupo, y además les gustaría potenciarla para este curso.

Piensan en una imagen que transmita la idea. Puede ser creada con una instantánea, o buscada en internet.
Eligen una frase, un slogan que recoja y potence la idea.
Una vez que tenemos la idea clara, pasamos a crear el cartel con la app Phoster
Como todas las app que manejamos, es sencilla e intuitiva. No es preciso dar mucha información sobre su uso. Está basada en una serie de plantillas, que una vez escogida la deseada, se puede editar y modificar a nuestro antojo.
Finalmente las enviamos por correo para poder imprimirlas y decorar la puerta.

EVALUACIÓN:
 Estos son los carteles





¿Qué les ha gustado más? ¿Qué les ha resultado más complicado? ¿Qué cambiarías?

 Gracias Conchita por recordarnos que las puertas de entrada al aula también son importantes.

ELECCIÓN DE DELEGADO

Desde el año pasado, con el objetivo de dar voz a los niños y niñas, venimos desarrollando en el colegio el proyecto "Comisión de Delegados".
Cada clase de primaria, de primero hasta sexto, elige un delegado que les representa en la comisión que se reune una vez al mes con el equipo directivo.
En esta reunión los representantes de cada aula exponen los problemas o sugerencias que hacen sus compañeros. Sus aportaciones son muy valiosas para ir mejorando nuestro entorno escolar y, además, se sienten partícipes de los cambios que se van realizando en el colegio gracias a sus aportaciones.
Los niños de tercer ciclo viven el nombramiento de delegados como un proceso electoral. Se implican en presentar candidaturas, se esfuerzan en presentarse frente a los compañeros con un programa de gestión, y, finalmente, procededen a la votación.
En nuestra clase ha sido elegida como delegada, Ángela. Así nos presentó su candidatura.

Delegada 2013 from san isidoro on Vimeo.

CIVILIZACIONES DE LA EDAD ANTIGUA EN EL MEDITERRÁNEO

Con la Edad de las Metales, sumado al descubrimiento de la vela y la rueda, comienza el desarrollo del comercio entre pueblos y civilizaciones.
Mientras que en la Península Ibérica nos encontramos con las culturas celta e íbera, en el  Mediterráneo nos encontramos otras culturas. Todas ellas entraron en contacto y de esta forma se enriquecieron.
Todas ellas dejaron una huella en nuestra tierra.



miércoles, 2 de octubre de 2013

UNIDAD 1 MATEMÁTICAS: ¿QUIERES SER MILLONARIO?

Para empezar este curso con las matemáticas proponemos que penséis algo muy divertido. ¿Os gustaría la idea de ser millonarios y poder gastar todo el dinero que quisierais? Seguro que sí. A través de esta primera unidad pondremos a prueba vuestra destreza manejando grandes cantidades de dinero, porcentajes, impuestos, fracciones,....de manera que nos demostréis que podéis ser unos perfectos millonarios. En el siguiente documento de google drive podéis encontrar una guía con las tareas que iremos realizando durante el desarrollo de la unidad.

domingo, 29 de septiembre de 2013

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE


¿Conoces a Luci y a Miguelón?
Son los primeros personajes de la historia de la humanidad.
¿Podrías colocarlos en este diagrama? ¿En que lugar vivieron?¿En qué momento histórico?
Evolución humana

Ahora pincha en la imagen de abajo y sabrás aún más.







miércoles, 18 de septiembre de 2013

VIAJE AL PASADO

Comenzamos el curso haciendo un viaje al pasado. Conoceremos las distintas épocas de la historia y para ello utilizaremos este recurso en el que están los objetivos y contenidos que vamos a trabajar y además quedan explicadas claramente las tareas a desarrollar el los próximos meses.

martes, 12 de marzo de 2013

TRABAJOS INDIVIDUALES

1. Adrián
2. Hamza
3. Houda
4. Oussama
5.Alicia
6. Blanca
7. Bartolomé
8. Jose David
9. Álvaro
10.Cristina

11. Ángela
12. Alejandro L
13. Emilio
14. Alejandro M
15.   Iván
16. Raquel
17.Carmen
18. José

19. María
20. Yolanda
21. Valeria
22. Abdelali
23.   Lucía
24 Juan L.
25. Rabab

Aquí está todos los trabajos individuales que forman parte de la webquest. Nos gustaría que dejarais vuestras impresiones y valoraciones,

domingo, 3 de marzo de 2013

LOS 4 ESTADOS DE LA MATERIA

Aunque estos son los estados de la materia que hemos estudiado, es bueno que sepamos que existe un cuarto estado de la materia, EL PLASMA.
Con este esquema podemos recordar los estados y los procesos que se dan cuando la materia cambia de estado.

El cuanto estado de la materia es el que se encuentra en las estrellas, pero también en un objeto tan cotidiano como las televisiones de plasma.
Con estos vídeos y este resumen podrás entender mejor lo que es el plasma.





martes, 26 de febrero de 2013

TEMA 9: ÁNGULOS

En el tema 9 mediremos, dibujaremos y transportaremos ángulos. Además recordaremos la clasificación de ángulos en obtusos, rectos y agudos que vimos el año pasado y la ampliaremos con nuevos tipos. Desde luego que no sólo podemos encontrar ángulos en nuestro libro o libreta de matemáticas. Si miramos a nuestro alrededor, nuestro entorno está lleno de formas que contienen ángulos. También trataremos de realizar durante el tema algunas actividades que nos ayuden a descubrir lo cerca que están los ángulos de nosotros, dónde podemos encontrarlos y cómo podemos trabajar con ellos. Para empezar aquí tenéis algunos enlaces a actividades y juegos relacionados con los ángulos.







PARA AMPLIAR




LA MATERIA




lunes, 25 de febrero de 2013

COMPETICIÓN DE ATLETISMO EN CARTAGENA

Somos Blanca y Valeria y vamos a contaros nuestra experiencia en la competición de atletismo en Cartagena. Había muchos colegios y muchas pruebas entre ellas: velocidad, resistencia, salto de longitud, peso...Luego en grupo tuvimos que hacer una carrera de relevos.


Hola soy Blanca: A mi me toco la prueba de velocidad tenia que correr 60 metros , eramos 7 y de esas 7 atletas quede en el tercer puesto estaba muy nerviosa pero al final resulto divertido nos lo pasamos muy bien ¡O AL MENOS YO!

Hola soy Valeria: A mi me tocó la prueba de salto de longitud tenia que correr unos 15 metros y luego saltar al foso todo lo que pudiera sin pisar una linea, tenia tres oportunidades de saltar.La primera vez pise la linea y me descalificaron pero al final salte bien FUE MUY DIVERTIDO. Había 7 atletas y de esas 7 atletas quede    en el segundo puesto. ¡ME LO PASE MUY BIEN!


Prueba en grupo:En los relevos quedamos en el tercer puesto podríamos haber quedado en el segundo puesto pero tuvimos un tropiezo.

Eramos 5 chicas y 5 chicos de nuestro colegio , conseguimos en total 14 medallas y 2 trofeos.
Os dejamos unas fotos:



jueves, 21 de febrero de 2013

UN MUNDO DE EXPERIMENTOS

En este tema sobre la materia estamos manipulando y experimentando, descubriendo las destintas propiedades de la materia. En el Blog http://fq-experimentos.blogspot.com.es podemos encontrar numerosas experiencias que podéis realizar en casa,siempre con permiso de vuestros padres. Seguro que os divertís y aprendéis un montón de cosas interesante que compartir en clase.
Ya sabéis que el próximo jueves habrá que venir a clase preparados para mancharse y divertirse poniendo en práctica toda la teoría del libro ;-)

Ludión con guante de látex.



Lluvia de coca-cola



Inflar un globo

viernes, 15 de febrero de 2013

LA ESTRELLA DE MAR


Me ha gustado hacerlo porque he aprendido a manejar glogster y a saber mas información de la que sabía de la estrella de mar.
-BLANCA

martes, 5 de febrero de 2013

HACEMOS UN ESTUDIO DE MERCADO

Bienvenidos al proyecto EME , somos los alumnos de 5ºA dueños de la empresa Macedonia Algareña. Hemos realizado nuestro estudio de mercado y han sido encuestadas 410 personas. Aquí os mostramos los resultados en un gráfico de barras. Para hacerlo hemos utilizado la herramienta infogr.am



PROYECTO EME | Infographics

Aquí os dejamos algunas fotos de nuestro estudio de mercado: